CARPETA 5.- TALLERES DE APLICACIÓN GRUPAL EN CLASE .

TALLER DE APLICACION EL DETECTIVE COMO CIENTIFICOPROBLEMA:







“Todos los sábados la señorita Violet se dirige en bicicleta desde chiltern grange hasta la estación de farnhan, para tomar el tren que sale a las veintidós. En el camino casi nunca encuentra a nadie, y esta soledad es verdaderamente terrible durante un largo espacio de terreno (una milla aproximadamente): a la derecha, la desolación de la llanura, y los bosques de charlington hall a la izquierda.Hace quince días, al pasar por este sitio, volvió casualmente la cabeza; a unas doscientas yardas de distancia vio a un hombre montado en bicicleta. Tenía su edad, además tenia barba negra. Después volvió por segunda vez la cabeza y el ciclista ya había desaparecido.El lunes siguiente volvió a encontrar al mismo individuo y en el mismo sitio que el sábado, y el lunes de la semana siguiente se repetía el mismo hecho.La conducta del ciclista era siempre correcta y permanecía en el mismo sitio y nunca dijo lo mas mínimo. Sin embargo ella se encontraba preocupada y llena de inquietud.Una vez pasado el temor quedo la curiosidad y acorto la marcha; él acorto la suya; ella se detuvo y el se detuvo. Entonces se le ocurrió hacerle una jugarreta: cerca de donde estaba daba vuelta el camino; pedalee con fuerza, y al doblar la esquina me detuve, esperando que, llevado su impulso, pasara por delante de ella. Pero después de esperar un rato, se convenció que no vendría, volvió atrás y no había ni un alma.HIPÓTESIS PRELIMINARES:Existe algún sendero transversal en donde se pueda haber escondido.Puede que haya tomado el camino a través de la llanura.Puede ser algún pretendiente.No es tan lógico que la sigan en bicicleta por caminos solitarios y en la forma que lo hace ese misterioso enamorado.Que motivo ahí para pagar a una profesora doble sueldo que el corriente y sin embargo carecer de un mísero carricoche para conducirla a la estación.LA REUNIÓN DE HECHOS ADICIONALES:El señor Watson se dirigirá al lugar de los hechos el lunes muy temprano, se ocultara en cualquier sitio, observara y hará lo que le parezca conveniente, y luego vendrá a contarse al señor Holmes.Al lunes siguiente salio Waterloo en el tren de las nueve y trece, es decir, treinta y siente minutos antes que la señorita Smith.Una vez en la estación de farmhan, no le fue muy difícil hallar el sitio misterioso. El camino, según nos había dicho la joven, dejaba a un lado la llanura y al otro un alto y áspero matorral, y blanqueaba un viejo palacio cubierto de musgo y de emblemas heráldicos.Al poco rato apareció un ciclista que venia en dirección de farnham. Vestía de obscuro y tenia la barba negra.Al llegar frente a charlington salto al suelo y se interno entre la maleza.Al poco rato vio a la ciclista que venia en dirección contraria. Era la señorita Smith. al pasar junto a crarlington miro con ojos curiosos; cuando ya estaba un poco lejos, salio el otro individuo de su escondite, monto en la maquina y echo a correr detrás de la profesora de piano. Eran las únicas personas que estaban en la carretera.El hombre se encontraba inclinado sobre el manurio como temiendo ser reconocido, pese a todo lo sucedido anteriormente no averiguo nada aparte de lo que ya se sabia.FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESISEl personaje de la bicicleta era del castilloElla afirma no conocerle y yo creo todo lo contrario, si no, no tendría razón de ser este temor suyo de que le vea la cara.El nombre de Williamson no dice nada.El asunto se complica el señor Holmes pasara una tarde en el campo para gozar la primavera y el aire libre. Serán una cuantas horas de tranquilidad.LA DEDUCCIÓN DE CONSECUENCIAS ADICIONALES.Lo primero que hizo fue buscar la posada de que hablo, y que inevitablemente tenía que existir. Una vez dentro de ella, empezó sus averiguaciones. Convido una copa al posadero, este que resulto un gran parlanchín, lo puso al corriente de todo. Según parece, Williamson es un viejo de barba blanca, que no tiene familia alguna y vive en el castillo solo con tres o cuatros criados. Estaba en la conversación cuando un hombre de bigotes rojos se le acerco, preguntando quién era el, que quería y por que me interesaba por tales historias. Y como no contesto este lo golpeo con la cual termino el individuo su exabrupto. Y unos minutos mas tarde fue un teatro de una homérica lucha.Existe en torno una muchacha, la cual tenían que proteger y velar por su viaje por lo tanto, el sábado por la mañana, temprano, saldrán para farnham.LA VERIFICACIÓN DE LAS CONSECUENCIASAsí lo hicieron y no pudieron reprimir un estremecimiento de angustia al ver que Holmes, serio y preocupado, se guardo antes de salir de casa un revolver en el bolsillo.Había llovido la noche anterior, y por ello las plantas y los árboles aparecieron, las lozanas a nuestros ojos, hechos a mirar las nieblas de Londres.De pronto Holmes se detuvo, y con el brazo rígido marco un punto en la lejanía. En la cinta amarillenta del camino se veía la mancha de un carruaje que venia hacia nosotros rápidamente.O he calculado mal dijo Sherlock, con un gesto de impaciente disgusto o ha salido antes de la hora. De todas maneras mucho temo que leguemos antes de pasar el coche por charlington.Y dichas estas palabras, echo a correr y lo siguió pronto se quedo atrás, y ya se disponía a gritarle que lo esperase, cuando lo vio detenerse y alzar los brazos al cielo con un además de desesperación. Al mismo tiempo vio que el coche venia hacia nosotros arrastrado por el caballo desbocado; las riendas arrastraban por el suelo, los asientos estaban vacíos, el pescante también.Demasiado tarde, Watson, grito Holmes al llegar yo junto a el, sudoroso y jadeante. He sido imbecil, se trata de un rapto, de un asesinato quizá. Venga, vamos a detener el caballo.LA APLICACIÓNEl ciclista estaba ahí y los detuvo y preguntó donde esta la señorita Smith, eso lo pregunto yo dijo Holmes. Nosotros encontramos el coche vacío y nos hemos apoderado de el para poder llegar antes y poderla salvar.El desconocido se llevo las manos a la cabeza y dijo que el canalla de woodley se la ha robado.Fueron a rescatar a la señorita que estaba junto a un hombre de bigotes rojos agitaba triunfantemente un látigo. Entre los dos había otro hombre, ya viejo, de barba gris y con un paño blanco sobre el traje de americana. Indudablemente acababa de verificarse una ceremonia religiosa, Williamson los saludo con burlesca cortesía y woodley se adelanto hacia nosotros sonriendo ferozmente y dijo:Vaya, quítese esa barba, Bob. Le hemos reconocido. Veo que llegan a tiempo señores, para que tenga el gusto de presentarle a la señora de woodley.La contestación de nuestro guía no se hizo esperar mucho. Se arranco la barba postiza y a tiro al suelo, dejando ver un rostro completamente afeitado; luego levanto el brazo y apunto con el revolver a woodley, diciendo:Si; yo soy Bob carruthers u, por lo mismo, sabes que cumplo lo que prometo es tu viuda. Salio el tiro.No murió pero el matrimonio no fue valido porque no estaba el consentimiento de la mujer.El señor woodley fue tomado preso por 10 años porque la señorita era propietaria de una herencia y ellos pretendían uno de los dos casarse con ella y luego se repartirían el dinero el señor carruthers no quiso cumplir ese pactoY la señorita Violet recibió una gran herencia y se caso con Morton.






Universidad de Playa Ancha
Sede San Felipe















TRABAJO DE CLASIFICACIÓN







Nombre de los integrantes:

* Esteban González* Valeska Maldini* Oscar Valenzuela* Richard Guajardo* Gabriela carvajal

Carrera: 1º año de Pedagogía Básica
Rural
Asignatura: Taller de Cuestionamiento
Critico.
















TRABAJO DE CLASIFICACIÓN




DATOS DEL ESTABLECIMIENTO:


Escuela elegida: Colegio Santa María de Aconcagua
Ubicación: Almirante Latorre 800 comuna de Santa María
Directora: Hmna Rosa Ester Gálvez
Cursos observados: 4º básico A y B
Días de observación: jueves 28 y viernes 29 de agosto entre las 13:15 hrs. Y
las 14:00 hrs. En el periodo del almuerzo de los alumnos.






















METODOLOGÍA DE OBSERVACIÓN:

Nos distribuimos en diferentes sectores del colegio como el patio, pasillos y principalmente en el comedor, ya que nuestro objetivo es ver el comportamiento de los alumnos de cuarto ano básico en la hora de almuerzo.

Tipo de registro: apuntes y cámara fotográfica.

OBJETIVO DE LA OBSERVACION:

Poder describir los hábitos de alimentación, ejercicios y juegos de los alumnos y alumnas de 4º año básico del Colegio Santa María de Aconcagua.



LISTA DE COTEJO


Actividades realizado por los niños de 4º año básico en el periodo de almuerzo


Observación

SI NO
1º- Se lavan las manos antes de ir al comedor a comer.

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2º- Provocan desorden el comedor
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3º- Los niños comen disfrutando con tranquilidad el almuerzo
x

4º- Hay niños que no van a almorzar por que prefieren quedarse jugando.
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5º- Una vez que terminan de almorzar hay niños que dedican el tiempo restante en leer o estudiar.

x
6º- Algunos de los alumnos no se come todo el almuerzo entregado por el establecimiento.
x

7º- Luego de almorzar los alumnos realizan algún tipo de deporte o juego.
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8º- Hay niños que después de almorzar van al baño.
x

9º- Muestran hábitos de higiene después de comer (lavado de manos y dientes)

x
10º- realizan actividades mixtas (hombres y mujeres)
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ANÁLISIS DE LOS REGISTROS:

La mayoría de los alumnos almuerzan con gran rapidez para poder ir a jugar el mayor tiempo posible antes de entrar a clases nuevamente, en cambio otros comen con tranquilidad, compartiendo con sus compañeros en la hora del almuerzo.

El comportamiento de los niños y niñas es parcialmente tranquilo dentro del comedor, pero algunos de los alumnos se dedican a comer y jugar a la vez.

Muy poco de los alumnos dejan la comida en el palto y gran parte de los alumnos de 4º año la consumen sin ningún problema, en cambio los alumnos que no van a almorzar por quedarse jugando, compran comida chatarra en el kiosco.

Una vez que los alumnos terminan de almorzar se van al patio para jugar. Los niños practican el futbol, ping-pong, taca-taca y juegos de peleas. En cambio las niñas se sientan a conversar, leer, algunas de ellas bailan y otras pasean por los pasillos y patios de establecimiento.

Hay niños que juegan primero y cuando esta por terminar el periodo de colación redirigen al comedor para almorzar.


PATRONES:

1º- Los alumnos de 4º ano A y B prefieren jugar en la hora del almuerzo.
2º- Los niños son más inquietos que las niñas.
3º- Las niñas realizan actividades mas tranquilas entre ellas.
4º- Los hombres juegan constantemente taca-taca y futbol.
5º- En el patio los niños y niñas de 4º año A y B son mas activos que los
alumnos de cursos superiores.









RESUNEN:

Los alumnos de 4º año básico mayoritariamente ocupan la hora de almuerzo para jugar y para lo que realmente debieran realizar en este tiempo libre es almorzar con calma, a demás realizar actividades tranquilas como leer, conversar y descansar.
En cuanto a las medidas de higiene (lavarse los dientes y las manos) para entra a la próxima clase vemos que son muy poco practicadas por los alumnos.


HIPOTESIS:

Un gran porcentaje de los niños a esta edad escogen lo que quieren comer, por lo que tan solo un grupo de los alumnos van diariamente al comedor a almorzar y otros en cambio compran golosinas en el kiosco, esto puede ser porque no les gusta la comida entregada por el colegio.

Los niños y niñas de 8 años de edad practican una gran cantidad de actividades y juegos, por lo que dedican muy poco tiempo para comer sanamente.

Otro factor que consideramos es que los padres no les han entregado los hábitos de comida saludable a sus hijos, puede ser por la falta de tiempo ya que muchos de los miembros del núcleo familiar trabajan y los niños y niñas pasan la mayor parte del tiempo en la semana en le colegio.



CONCLUSION:

Por lo general los niños no disfrutan adecuadamente su almuerzo por estar jugando con sus compañeros. Los alumnos no tiene buenos hábitos alimenticios, sus interese a los 8 años son solo de entretención y juegos.